Ders Değerlendirme
- Yazar:
- Vildan Keçeli, NAZAN SEZEN YÜKSEL
Ders planınızı nasıl uyguladınız?
2 ders saatinde uyguladım. İlk ders öğrencilerin ön bilgilerini kontrol amaçlı bir çalışma yaprağı verdim. Ardından cetvel, iletki ve gönye yardımıyla çizimler yaptırdım. Son basamakta teknolojiyi kullandık. etkileşimli çalışma yapraklarının kullanımından sonra kavramların anlaşılıp anlaşılmadığını test etmek için bir çalışma yaprağı verdim. Dersin sonunda çalışma yaprakları ve öğrencilerin çizimlerini topladım.
Teknolojiyi iyi bir şekilde entegre edebildiniz mi?
Teknojinin kulanımı ve kullandırılması hususunda bir sıkıntı yaşamadık. Beklentimin üstünde bir performans sergiledi öğrenciler.
Öğrencileriniz dersin hedeflerine ulaştı mı?
Değerlendirme amaçlı topladığım dökümanları gözden
geçirdiğimde dersin hedeflerine ulaştığını gördüm. Öğrencilerin çalışma
yapraklarındaki çizimleri çok başarılı olmasa da verdikleri cevaplar
kavramların anlaşıldığını ortaya koydu.
Öğrencileriniz ders hakkında ne söylüyorlar?
"Kenarortay, açıortay, yükseklik her biri ayrı bir şeymiş" dediler. Yaptığımız çalışmanın yararlı olduğunu belirttiler. Üçgen ikizkenarsa yardımcı elemanların çakıştığını belirttiler. Çalışma yapraklarının ardından onlara iletki, gönye ve cetvelle çizim de yaptırdım. En çok çizim sürecinde zorlandıklarını belirttiler.
Metodunuzun daha iyi işlemesi için ne gibi değişiklikler yapılabilir?
Etkinliği grup çalışması şeklinde gerçekleştirdik. Gruplar üçer kişilikti. Kalabalık değildi. Kontrolü kolaydı. Bir bilgisayar laboratuvarımız olsaydı. Ders öncesi çıkabilecek teknik aksaklıkları giderebilmek için harcadığım efora gerek kalmazdı diye düşünüyorum.