didaktischer Kommentar

Thema: direkte und indirekte Zuordnungen Autor: Kerstin Stöger Fach: Mathematik Zielgruppe: 6. Schulstufe Die Schwierigkeiten bei indirekten und indirekten Verhältnissen herausfinden. Ziele: - Unterscheiden, was ist ein indirektes und was ein direktes Verhältnis - anschreiben in einer Tabelle - richtiger Rechengang Vorwissen: - die S/S kennen den Unterschied zwischen indirektem & direktem Verhältnis - die S/S wissen, wie man die einzelnen Schritte in einer Tabelle anschreibt und schlussendlich berechnet.