didaktischer Kommentar
Thema: direkte und indirekte Zuordnungen
Autor: Kerstin Stöger
Fach: Mathematik
Zielgruppe: 6. Schulstufe
Die Schwierigkeiten bei indirekten und indirekten Verhältnissen herausfinden.
Ziele:
- Unterscheiden, was ist ein indirektes und was ein direktes Verhältnis
- anschreiben in einer Tabelle
- richtiger Rechengang
Vorwissen:
- die S/S kennen den Unterschied zwischen indirektem & direktem Verhältnis
- die S/S wissen, wie man die einzelnen Schritte in einer Tabelle anschreibt und schlussendlich berechnet.