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Kapitel
Computerunterstützter Mathematikunterricht
Bedienung des Programms
Inhalte
Begründen und Argumentieren
Darstellen
Modellieren
Rechnen, Operieren
Computerunterstützter Mathematikunterricht
Autor:
Manfred Piok
,
Andreas Lindner
Fortbildung Südtirol 2015/16
Meran, 22.-23.10.2015 Bruneck, 14.-15.4.2015
Inhaltsverzeichnis
Bedienung des Programms
Bedienung des Programms
Inhalte
Inhalte
Begründen und Argumentieren
Merkwürdige Punkte im Dreieck erkennen
Konvergieren oder nicht konvergieren?
Grad von Polynomfunktionen erkennen
Funktionstyp erkennen
Satz von Pythagoras - Erweiterung
Pythagoras: Scherung
Darstellen
Bewegungsaufgabe PKW - LKW
Zusammenhang Größe und Schuhgröße
Die Spur von Reflektoren als Rollkurve
Flugrouten von Linz in die Welt
Ebener Schnitt eines Zylinders
Tangentialebene an eine Fläche (Animation)
Berechnung des Rotationsvolumens
Zirkular polarisierte Wellen
Schwebung in der Musik
Modellieren
Mittelwert der Temperatur
Form eines Wasserstrahls
Methan-Molekül
Schiefer Wurf (Vorlage)
Bahn der Sonne
Rechnen, Operieren
Arbeiten mit dem CAS
Weiter
Bedienung des Programms
Neue Materialien
Spezielle Lage von Geraden erkennen (mit Zufallsgeraden)
Exponentielles, beschränktes und logistisches Wachstum im Vergleich
Show your skills - Brüche darstellen
Geld aufteilen 1
Arbeiten mit Kollektionen
Entdecke Materialien
Entstehung der Tangensfunktion
Merry Christmas
Würfeldurchdringung
Natürliche Exponentialfunktion mit Parametern
Ein Trapez konstruieren
Entdecke weitere Themen
Höhenschnittpunkt
Bruchrechnen oder Brüche
Funktionen
Pyramide
Ableitung oder Differentialquotient
