Lernen aus Erfahrung
Wie lang ist eine Minute
Starten Sie die Uhr, schließen Sie dann sofort die Augen und öffenen Sie sie erst dann wieder, wenn Sie der Meinung sind, dass eine Minute vergangen ist. Merken Sie sich, wie viele Sekunden tatsächlich vergangen ist.
Wiederholen Sie dann den Versuch und vergleichen Sie, in welchem Durchgang Sie besser waren.
Aufgabe 1
Können Sie aus den eben erhobenen Daten ableiten, ob Sie (als Gruppe) aus Erfahrung gelernt haben? Vielleicht war die beobachtbare Verbesserung nur Zufall? Oder haben Sie Argumente, mit denen Sie belegen können, dass die Verbesserung auf einem Lerneffekt und nicht nur auf Zufall beruht?
Aufgabe 2
Im nächsten Schritt wird das Minutenschätzen von n Probanden durch den Wurf von n Münzen simuliert. Führen Sie eine entsprechende Simulation (mit oder ohne GeoGebra) 20mal durch und verwenden Sie das Ergebnis der Simulationen für eine Beantwortung der Frage aus Aufgabe 1.
