Matematica in Laboratorio

L'approccio laboratoriale della Matematica permette di accostarsi all’apprendimento degli aspetti più teorici con atteggiamento di ricerca. VI sec. a.C.
  • Confucio « Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco »
  • Pitagora "Matematico” = apprendista che impara lavorando, osservando, collaborando Riferimento = bottega, che ancora oggi caratterizza l’attività artigianale o artistica
FINE ’800
  • John Dewey Studente: esperienza didattica guidata dai suoi interessi, rivelatori di stadio raggiunto, progressi, sviluppo delle capacità Insegnante (bravo): sa individuare tali interessi, che gli offrono riferimenti e materia su cui operare sul piano educativo
’900
  • Maria Montessori agli inizi del secolo spinge all’uso di materiale;
  • Emma Castelnuovo, nel 1974 espone a Roma spunti di "matematica dalla realtà" affrontati con atteggiamento di scoperta dagli alunni;
  • Giovanni Prodi negli anni ‘70 con la sua “Matematica come scoperta” consiglia il lavorare su problemi.
2000