지오지브라와 통계(오스트리아) 사례
통계를 교육하는 것인가?
통계를 배우는 것인가?
이에 대하여 관점의 차이가 있다.
통계를 교육하는 것은 교사의 측면에서 바라본 것이고, 통계를 배우는 것은 학생의 입장에서 바라본 것이다.
지금까지 우리는 통계를 교육하는 입장에 있었다.
당장 사용할 수 없는 수많은 개념과 공식을 학생에게 제시하고 그 공식을 사용하여 수능 문제를 해결하는 것이 지금까지도 지속되고 있다.
아래의 동영상은 오스트리아의 학교에서 이루어지는 교육의 사례이다.
학생의 프로젝트 학습에 지오지브라를 사용하는 모습이 나온다.
한 학생은 달리기 기록과 멀리뛰기 기록의 상관관계를 직접 구하는 모습이 나온다.
아직 우리나라의 교육에서 이와 같이 하기에는 쉽지 않겠지만 앞으로 점차적으로 변화될 것을 기대해 본다.