Trekantens areal

Forfatter
emilmansoe
Emne:
Areal

Overvejelser omkring arbejdskort

Emne: Areal af en trekant (4.-6. klasse) Færdighedsmål og vidensmål ud fra FFM: Færdighedsmål - Eleven kan anslå og bestemme omkreds og areal. Vidensmål - Eleven har viden om forskellige metoder til at anslå og bestemme omkreds og areal, herunder metoder med digitale værktøjer. Egne formulerede læringsmål: - Eleven kan se, at trekantens areal svarer til halvdelen af en firkant med samme grundlinje og højde. - Eleven kan se, at trekantens areal er . Overvejelser af det grafiske design: - De to polygoner skal være forskellige farver, for at tydeliggøre trekanten og firkantens størrelser. - Grundlinjen skal være fed, da den er bærende i de to areal formler. - Der laves en skyder, som gør at firkanten forsvinder og kommer frem. Så man kan se figuren både med og uden firkanten. - Man skal kunne aflæse polygonernes areal, for at man kan se at firkanten er dobbelt så stor som trekanten. - Højden i trekanten bliver markeret, da den ligesom grundlinjen er bærende i de to areal formler. HER ER LINK TIL VORES ARBEJDSKORT, MED VEJLEDNING: http://ggbtu.be/m3292365