¿Qué ves? en Matemáticas con 5 sentidos
Matemáticas con los 5 sentidos
Es un libro para la clase de primaria donde encontramos situaciones cotidianas ricas en ideas matemáticas de las que podemos extraer oportunidades para que el alumnado se enfrente a problemas, se haga preguntas, explore, planifique, experimente, realice conjeturas, intente validarlas o las refute, haga matemáticas y comunique sus procesos y resultados.
Pero los retos no van a ser solo para el alumnado, la manera en que se presentan y orientan las propuestas de trabajo van a invitar al profesorado a experimentar formas de abordar la tarea, organizar la clase e incorporar nuevos recursos y tecnologías. La clase se convierte en un espacio donde la calculadora, los recursos manipulativos o las actividades interactivas hacen que tanto el alumnado como el profesorado tengan que estar abiertos a nuevas formas de hacer matemáticas.
Los conocimientos se estructuran alrededor de los sentidos matemáticos: el numérico, especialmente el cálculo mental y la organización de datos, el de la medida para tomar datos, ordenarlos, comparar y calcular, el algebraico cuando se identifican patrones y generalizan propiedades numéricas, el pensamiento computacional con la comprensión de algoritmos, el espacial con la utilización de movimientos y la creación de embaldosados para producir obras personales.
1. Mójate
Se centra en el sentido de la medida y la utilización de la calculadora para resolver problemas medioambientales, reflexionar sobre la gestión del agua y su aprovechamiento.
2. Magia o Matemáticas.
Se utiliza la calculadora para que el alumnado explore patrones. Predominan los sentido algebraico y numérico para hacer aflorar la lógica donde al principio solo había un enigma.
3. Zapatería Correcaminos.
Se centra en el sentido estocástico, propone el análisis de la información disponible para adquirir destreza en la interpretación de datos y la toma de decisiones fundamentadas.
4. El bosque cuenta.
El sentido numérico sirve para comprender la resiliencia de los ecosistemas. La calculadora ayuda a obtener ciclos de vida y calcular la producción de recursos uniendo la aritmética con la ecología.
5. ¿Qué ves?
Proporciona la motivación central de este libro de GeoGebra, el capítulo del libro es el que ha dado título, contenido, orden y sentido (además de sentido espacial) a esta colección de actividades interactivas, la mayoría tienen su origen en las propuestas de trabajo de las autoras de Matemáticas con los 5 sentidos y he adaptado a GeoGebra con la colaboración de Maite Navarro y María Salgado.
Cada actividad intenta plantear un reto a los estudiantes o propone un tema para investigar y dispone de algunos de elementos interactivos sobre los que el alumnado puede actuar con el fin de provocar en él la reflexión sobre las consecuencias de su acción. Lo que observe en el applet debe reconducir su pensamiento y hacerle avanzar matemáticamente para dar sentido a la geometría: las formas, las proporciones, las composiciones resultantes, las relaciones que se establecen entre las ideas.
El alumnado hace matemáticas con una colección de actividades donde va a utilizar distintos procesos matemáticos: investiga, resuelve de problemas, utiliza distintas representaciones, comunica con el resto de la clase, conecta con otras ideas matemáticas, con otras áreas y con la realidad. Todo ello aproxima al estudiante a las relaciones, a las proporciones y, como nos explican las autoras, a la comprensión del universo.
