探索活动：正弦定律
探索目的：已知三角形中的两边及其中一边的对角，判断三角形的形状。
控制变量：，以及三角形的高。
操作变量：BC的长度a。
操作说明：调整BC边的长度a，分别观察a与c、a与h何时能：
(a) 恰好形成一个
(b) 形成两个
(c) 无法构成
根据以上操作，回答下列六个问题：
1. 当 a<h 时，会形成多少个三角形？
2. 当 a=h 时，会形成多少个三角形？
3. 当 a>h 时，会形成多少个三角形？
4. 当 a<c 时，会形成多少个三角形？
5. 当 a=c 时，会形成多少个三角形？
6. 当 a>c 时，会形成多少个三角形？
根据之前的结果，当 a>h 且 a<c，即 h<a<c 时，会形成多少个三角形？
小结
