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探索活动:正弦定律

探索目的:已知三角形中的两边及其中一边的对角,判断三角形的形状。 控制变量:以及三角形的高。 操作变量:BC的长度a。 操作说明:调整BC边的长度a,分别观察a与c、a与h何时能: (a) 恰好形成一个 (b) 形成两个 (c) 无法构成
根据以上操作,回答下列六个问题:

1. 当 a<h 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
Antwort überprüfen (3)

2. 当 a=h 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
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3. 当 a>h 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
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4. 当 a<c 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
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5. 当 a=c 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
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6. 当 a>c 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
  • C
  • D
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根据之前的结果,当 a>h 且 a<c,即 h<a<c 时,会形成多少个三角形?

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  • A
  • B
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  • D
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