Copia de APERTURA 2: Clasificación de las funciones
Asignatura
Bloque 2
Objetivo diciplinar Aplicar modelos algebraicos a situaciones habituales , reflexionando sobre su fiabilidad y validez con el fin de fomentar su capacidad de resolver problemas en la cotidianidad de su entorno Objetivo de las actividades Que el alumno identifique algunos tipos de funciones asi como sus representaciones graficas Tiempo: 50 min. Materiales : Cuaderno, lápiz, cañón, computadora.
PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA APERTURA
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | |
A.- El docente explicara los tipos de funciones mediante una presentación, y a partir de la Applet que el docente facilitara al alumno, este practicara con esta, para que el observe características de algunas funciones dadas. B.- A partir de la actividad anterior el docente realizara una serie de preguntas relacionadas con la presentación y la manipulación del Applet . |
A.- El alumno identificara los diferentes tipos de funciones de acuerdo a las características que observaran de acuerdo a la presentación y con la manipulación del Applet mencionada, analizara las características de algunas funciones . B.- El alumno a partir de lo observado en la presentación y manipulación del Applet , contestara una serie de preguntas relacionadas con la activad anterior . | |
Actividad A Introducción
Las funciones se pueden clasificar de diferentes maneras. Primeramente, según el tipo de operaciones que se tienen que realizar para obtener sus valores, se clasifican en algebraicas y trascendentes: Las funciones algebraicas se refieren a aquellas cuya regla de correspondencia puede ser expresada por medio de un polinomio, una expresión racional (cociente de dos polinomios) o una expresión irracional (forma radical). Las funciones trascendentes se refieren a las funciones cuya regla de correspondencia no es algebraica, como las funciones trigonométricas (vistas en el curso de Matemáticas II), las funciones exponenciales y las logarítmicas
Esta clasificación se puede resumir en el siguiente cuadro:ACTIVIDAD A
ACTIVIDAD B contestar las siguientes preguntas de acuerdo a lo que observaste en la actividad anterior
¿Que tipo de función es el nivel 1?
¿Que tipo de función es el nivel 3?
¿Que tipo de función es el nivel 9?
¿Que tipo de función es el nivel 4?