Reducción a la unidad. Proporcionalidad directa

Tema:
Razones

Instrucciones

  • Se pueden introducir fracciones como resultado de los ejercicios. Basta con usar la barra "/". Por ejemplo, podemos escribir 5/2.
  • Cada ejercicio correcto vale 3,5 puntos pero, si se usan pistas, valdrán menos.
  • Todos los datos deben ser correctos. Las respuestas incorrectas no penalizan.
  • Podemos hacer tantas fichas como queramos.

¿Será posible?

Podríamos pensar que, al resolver un problema, podría aparecer cualquier número tanto en el enunciado como la solución. Sin embargo, no todos son aceptables en el contexto del problema.
  • Por ejemplo, no deberíamos obtener un precio negativo, o una cantidad "con decimales" de personas. Es buena costumbre hacer esas pequeñas comprobaciones, por si hemos cometido algún error en el proceso de resolución.
  • También puede ocurrir que, en alguno de esos problemas, aparezcan datos poco realistas. Por ejemplo, un precio demasiado bajo/alto. Cuando nos aparezca algún problema así, antes de mostrar nuestros resultados al profesor, anotaremos junto al problema:
    1. Cuál es el dato del problema que no te ha parecido realista.
    2. Entre qué valores debería estar comprendido ese dato.