Movimiento en 2D (Física)

Introducción

Los nuevos esquemas pedagógicos y didácticos enmarcado a una realidad virtual forzada por la pandemia, nos permiten acercarnos a la teoría y la experimentación por medio de la simulación en el aprendizaje y la enseñanza de la Física, han traído una serie de expectativas insospechadas en el ámbito educativo. En el siguiente applet presentamos el estudio de la función cuadrática modelándolo en el juego de baloncesto describiendo en el mismo diferentes distancias y alturas con relación al lanzamiento, observando y comparando las trayectorias, alcance, puntos de la curva, etc y la posibilidad de trabajar con modelos más o menos cercanos a la experiencia real en este caso el estudio del movimiento de tres carros cuya trayectoria esta modelado por la función cuadrática . Está diseñado para utilizarlo en tabletas y con una características muy similar a un video juego para poder manipular los datos por parte de los propios estudiantes en la clase para una buena gestión del proceso de modelización. A continuación se presentan dos actividades para trabajarlo en conjunto con el simulador así como también una guía de apoyo para la construcción de modelos cuadráticos. Actividad 1 Sea , modelada por la ecuación de la trayectoria de un balón de basquet cuando encesta ubicada a y(m) del piso es . Determine: 1.Halle la dirección que se necesita para encestar 2. Halle la velocidad que se debe imprimir el jugador para encestar

Modelado en un Juego de Baloncesto